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Formation en ligne pour professeur(e)s de FLE

Formation en ligne pour professeur(e)s de FLE

Appel à candidatures

Professeures et professeurs de français langue étrangère (FLE) et de langue d’immersion vivant en Amérique latine et aux États-Unis, déposez votre candidature pour suivre une formation en ligne.

Les places sont limitées : 50 personnes seront sélectionnées pour suivre gratuitement cette formation en ligne d’une valeur de 600 $ CA.

D’une durée totale de 15 heures, incluant les lectures et activités préparatoires, cette formation est composée de 5 séances de 2 h les mardis et jeudis de 18 h à 20 h (heure avancée de l'Est/heure du Québec). Les dates sont : 29 avril, 1er, 6, 8 et 13 mai 2025.

Des spécialistes provenant des Amériques présenteront des ressources pédagogiques clé en main à utiliser en classe et des approches innovantes pour soutenir l’apprentissage de la langue française tout en célébrant la richesse culturelle de la francophonie.

Une mine d’or pour vous, professeures et professeurs!

Cette formation est réservée au personnel enseignant dans un contexte de langue étrangère et d’immersion, les personnes enseignant au Canada, dans les collectivités et départements et d'outre-mer français ainsi qu’en Haïti ne sont pas admissibles à ce programme.

En participant à cette formation, vous aurez la chance de : 

  1. Approfondir vos connaissances didactiques;
  2. Connaître de nouvelles ressources pour appuyer votre enseignement du français;
  3. Vous familiariser avec de nouveaux référents culturels des Amériques;
  4. Échanger et partager de bonnes pratiques avec d’autres professeures et professeurs de français langue étrangère de différentes régions des Amériques.

Déposez votre candidature avant le 13 avril 2025 

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Vous n’êtes pas encore membre? Devenez-le, c’est gratuit!

Programme

SÉANCE 1 | Portrait de la francophonie des Amériques | Présentation des ressources pédagogiques

Portrait de la francophonie des Amériques

Flavie-Isabelle Hade (Québec, Canada), directrice générale adjointe et directrice de la programmation au Centre de la francophonie des Amériques

La francophonie dans les Amériques est composée de plus 33 millions de francophones et francophiles et représente autant d’occasions de rencontres et de découvertes. Vous en apprendrez davantage sur la diversité et la vivacité de cette francophonie dans laquelle vous jouez un rôle actif et primordial!

Présentation des ressources pédagogiques du Centre de la francophonie des Amériques

Aleksandra Grzybowska (Québec, Canada), coordonnatrice de la Bibliothèque des Amériques, Centre de la francophonie des Amériques

Conçue par le Centre de la francophonie des Amériques, la Bibliothèque des Amériques est un service de prêt numérique accessible à tous les francophones du continent américain! Elle compte plus de 20 000 livres numériques (littérature jeunesse, BD, documentaires, romans, recueils de poésie, essais, livres pratiques).

L’atelier présente les activités et les programmes de médiation littéraire, ainsi que le répertoire de ressources pédagogiques sur le Québec. Une occasion de connaitre des pratiques innovantes et gagnantes qui contribuent aux développements des compétences langagières, culturelles et interculturelles des élèves. 

Pour l’amour des mots : un atelier d’écriture de poésie accessible pour vos classes

David Dufour, alias D-Track (Québec, Canada), artiste de poésie slam
 
Le slam est un style d’expression littéraire issu de concours de poésie orale à Chicago dans les années 1980 répandu à travers le monde. 
 
Dans cet atelier, David Dufour introduit les modalités du slam et ses caractéristiques qui le lient à la poésie. De façon articulée et interactive, il partage son approche créative en présentant les ressources grammaticales qu’il utilise pour composer ses textes tels que les figures de styles et le champ lexical sur lequel se fondent la poésie. À vos plumes! Vous serez amenés à exercer votre créativité tout au long de cet atelier.

SÉANCE 2 | Création de récits : un outil d’apprentissage pour valoriser la lecture et l’écriture

Création de récits : un outil d’apprentissage pour valoriser la lecture et l’écriture

Andrée Poulin (Ontario, Canada), autrice jeunesse

Les « docu-fictions », ces livres fascinants qui conjuguent des faits et des histoires inventées, sont de puissants catalyseurs d'apprentissage. En fusionnant habilement documentaire et fiction, ils éveillent la curiosité des élèves tout en leur transmettant des connaissances concrètes. Ces ouvrages uniques développent non seulement l'esprit critique et l'ouverture sur le monde, mais nourrissent aussi l'imagination des jeunes lecteurs. 

L'atelier propose une exploration thématique des docu-fictions : sciences, environnement, histoire, diversité culturelle. L’auteure présente une technique simple pour guider les élèves dans la création de leurs propres récits inspirés de faits réels. Les participants découvriront comment partir d’un événement véridique pour créer un nouveau récit captivant, qui mêle faits et fiction.

SÉANCE 3 | Enseigner le français à l’aide de l’intelligence artificielle : trucs et astuces

Enseigner le français à l’aide de l’intelligence artificielle : trucs et astuces

Laurie Couture (Québec, Canada), conseillère pédagogique à l’École branchée

Découvrez comment l’intelligence artificielle peut transformer votre enseignement du français! Cet atelier interactif vous permet d’explorer des outils d’IA concrets pour enrichir vos pratiques pédagogiques. Vous apprendrez à utiliser ces technologies pour personnaliser l’apprentissage, dynamiser vos cours et optimiser l’évaluation des élèves, tout en respectant les principes pédagogiques. Des stratégies applicables immédiatement en classe!

SÉANCE 4 | Présentations de ressources - au choix | L’interaction orale au service de l’apprentissage

Présentations de ressources - au choix 

  • Cahiers d’activités Virgule (clientèles enfants et adolescente)
  • Fiches d’activités Franco Lab TV5 Unis (clientèles adolescente et adulte – débutants, intermédiaires, avancés et experts)
  • Plateforme télévisuelle TV5 Monde (toutes clientèles)

L’interaction orale au service de l’apprentissage

Johanne Proulx (Québec, Canada), consultante pédagogique et créative de contenus

Cet atelier explore différentes façons d’amener les élèves à communiquer, interagir de façon motivante et engageante à travers une variété d’activités de communication orale. Sont présentés trois types de questions qui permettant aux élèves de démontrer leur compréhension à différents niveaux : identifier des faits, émettre son opinion et développer sa pensée critique

SÉANCE 5 | Échanges de bonnes pratiques

Échanges de bonnes pratiques

Élise Bégin (Québec, Canada), chargée de projets à la programmation, Centre de la francophonie des Amériques

Lors de cette séance, les professeurs discutent, en petits groupes, de certains défis rencontrés dans leur enseignement et partagent des solutions pour y faire face. Il s’agit d’une séance enrichissante où chacun profite de l’expérience des uns et des autres.

Pour toute question ou commentaire, veuillez contacter Élise Bégin, chargée de projet à la programmation au Centre de la francophonie des Amériques à l’adresse : [email protected].

Merci aux organismes suivants pour leur participation!